無料ブログはココログ

« 網絡營銷合作流程 | トップページ | “雙創”背景下高校成人教育發展戰略 »

2019年6月11日 (火)

教育評價制度改革進行深入研究,啟動相關的評價改革措施

教育部近期發布了2019年工作重點,明確了34個重點:推進信息技術與教育教學深度融合,大力加強勞動教育,促進普惠制學前教育發展,有效減少超重額外支出。-中小學生課程負擔,深化教育評價體系改革,系統推進教育監督體系改革。

在深化教育評價制度改革方面,教育部提出對教育評價制度改革進行深入研究,啟動相關的評價改革措施,並為教育評價體系的改革形成了較為完整的框架。推進高校思想政治工作評價改革,使之成為“雙一流”建設、教學評審、學科評價等核心指標。進一步完善中學生綜合素質評價體系。研究建立一流大學和一流學科建設成效評價體系及評價方法。規范科研評價成果使用,進一步改革高校科技獎勵工作。監測國家義務教育質量,研究制定縣、校、生發展義務教育質量評價標准,完善義務教育評價制度。

在推動信息技術與教育教學深入融合的過程中,將實施“教育信息化2.0行動計劃”,研究中國智能教育的發展規劃。

研究生課程申請(教育碩士):,研究生院專責發展及管理大學的哲學博士及哲學碩士課程,以及跨學院開辦的教育博士及教育 碩士課程,並設有獎學金,為研究生提供最優質的研究培訓,歡迎海外同學報讀。

發布普通高校本科專業教學質量國家標准

按照“堅持底線,留有足夠空間”的原則,頒布實施了覆蓋全國92個本科專業和587個專業的標准,涉及全國高校56000多個專業點,為專業設置、專業建設和專業認證提供了依據。在高等院校工作。

相關文章:

貫徹全國、省教育會議精神,切實做好新學期開學工作

人工智能研究所將建立一個人工智能教學和培訓中心

全面振興本科教育促進高等教育內涵發展

推動資訊科技與教育及教學的緊密結合

第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業競賽

 

 

 

« 網絡營銷合作流程 | トップページ | “雙創”背景下高校成人教育發展戰略 »

コメント

コメントを書く

(ウェブ上には掲載しません)

« 網絡營銷合作流程 | トップページ | “雙創”背景下高校成人教育發展戰略 »